Programme limitatif de la première partie de l'épreuve sur dossier (seconde épreuve d'admission) :
La première partie de l'étude sur dossier fait l'objet d'un programme limitatif renouvelable tous les trois ans. Pour les sessions 2011, 2012 et 2013, le programme de l'épreuve est fixé de la manière suivante :
A) Reflets d'une société en mutation : le Mexique au milieu du XXe siècle (programme des classes de Seconde : notion "Vivre ensemble : le lien social", thème culturel "La ville : Mexico" ; programme des classes de Terminales : notion "Identités", thème culturel "Caractéristiques et spécificités identitaires : identité nationale") Cette question est centrée sur le Mexique des années 1940-1950, un pays plongé dans une période de profonde mutation, trente ans après la Révolution. Elle s'organise autour de deux ouvrages majeurs de la culture mexicaine : un film de Luis Buñuel - Los olvidados - aux allures de documentaire sur la ville de Mexico, un essai d'Octavio Paz - El laberinto de la soledad - qui rassemble ses réflexions sur la nation et l'être mexicains. Les deux ouvrages sont datés de 1950. Des photographies du Mexique de ces années-là, en particulier celles de Juan Rulfo ou de Manuel Alvarez Bravo, ainsi que d'autres documents pourront entrer dans la composition des dossiers.
Textes et documents de référence, entre autres...
- Luis Buñuel, Los olvidados (1950), édition de Films sans frontières, collection "Auteurs", 2001.
- Octavio Paz, El laberinto de la soledad, edición de Enrico Mario Santí, Madrid, Cátedra, (Letras hispanicas, 346), 2007, 13ed., 578 p., ISBN 9788437611686.
Etudes sur Buñuel et Los olvidados et Juan Rulfo...
B) La Transition démocratique en Espagne : aspects politiques, économiques, sociaux et culturels (programme des classes de Première : notion "Domination", thème culturel "Le consensus : la transition démocratique" ; notion "Influence", thème culturel "Le modèle démocratique : les processus de transition démocratique")
Etudes d'histoire politique et sociale, entre autres...
- Bartolomé Bennassar, Bernard Bessière, Espagne : histoire, culture, société, Paris, La Découverte (Les guides de l'état du monde), 2009.
- Santos Juliá, Historias de las dos Españas, Madrid, Taurus, 2004
- Paul Preston, Juan Carlos. El Rey de un pueblo, Barcelona, Plaza y Janés, 2003
C) Oubli et mémoire : l'Espagne du XXIe siècle (2000-2010) face à son passé récent (programme des classes de Première : notion "Révolte", thème culturel "Guerres civiles : la Guerre d'Espagne (1936-1939)" ; programme des classes de Terminales : notion "Identités", thème culturel "Caractéristiques et spécificités identitaires : mémoire et identité nationale")
Textes et documents de référence, entre autres...
- Javier Cercas, Soldados de Salamina, Barcelona, Tusquets, 2001.
- Alfons Cervera, Maquis, Barcelona, Montesinos, 2007.
- Rafael Chirbes, La caída de Madrid, Barcelona, Anagrama, 2000.
- Ignacio Martínez de Pisón, Enterrar a los muertos, Barcelona, Seix Barral, 2005.
- Almudena Grandes, El corazón helado, Barcelona, Tusquets Editores, 2007
- Antonio Muñoz Molina, La noche de los tiempos, Barcelona, Seix Barral, 2009. Ce roman de 954 pages mêle personnages de fiction et personnages historiques, il évoque les mois qui ont précédé la Guerre Civile.
- El silencio roto (2001) de Montxo Armendáriz, adaptation du roman d'Alfons Cervera, Maquis. Le travail sur les maquis a d'ailleurs mis en lumière le rôle des "oubliées" de cette époque : les femmes.
- Soldados de Salamina (2001), version cinématographique du roman éponyme, sous la direction de David Trueba.
- Las 13 rosas (2007) d'Emilio Martínez Lázaro.
- El lápiz del carpintero (2003) d'Antón Reixa (adaptation du roman de Manuel Rivas).
D) Les pays andins (Colombie, Equateur, Pérou, Bolivie) : pouvoirs, identités et cultures de 1970 à nos jours (programme des classes de Première : notion "Domination", thème culturel "Ségrégation/discrimination : esclavage, marginalisation - noirs, indiens, métis -, phénomène de l'acculturation" ; programme des classes de Terminales : notion "Identités", thème culturel "Caractéristiques et spécificités identitaires : identités régionales et ethniques")
Textes et documents de référence, entre autres...
- Eduardo Galeano, Las venas abiertas de América Latina, México, Siglo veintiuno editores, 2004 [première édition 1971].
- Manuel Scorza, Redoble por Rancas, Dunia Gras (Preparador), Madrid, Cátedra, "Letras Hispánicas", ISBN 8437620104 [première édition, Barcelona, Planeta, 1970].
Nota Bene
Ces quatre 2 thèmes - inclus dans les notions des programmes des classes de lycée - s'appuient sur des documents de référence, dont la liste est indicative. Les ouvrages en question, quel que soit leur support (textuel, cinématographique, photographique, oral, etc.) sont à appréhender dans la perspective de l'étude sur dossier mais non pas dans celle des anciennes épreuves écrites de commentaire dirigé ou de dissertation qui demandaient une étude exhaustive des documents. Lors des épreuves orales, les documents proposés pour l'étude sur dossier renverront à la problématique générale de la question et donc aux documents de référence, mais n'en seront pas obligatoirement tous tirés ; ils pourront provenir d'autres sources non signalées (presse, chanson, dessin humoristique), y compris bande dessinée. Seuls les notions et les thèmes abordés sont limitatifs.
ATTENTION - programme mis à jour le 08/07/2010 suite à la parution du Bulletin officiel spécial n°7, qui contient l'intégralité des programmes des concours CAPES et AGREG pour la session 2011.
Latin : Virgile, Bucoliques, Les Belles Lettres, Paris, 2006, Coll. Classiques en Poche, XXXIII + 142p. Le programme est constitué de l'ensemble de l'oeuvre à l'exception des épilogues 7 et 9.
Portugais : Mia Couto, O Ultimo Voo do Flamingo, Lisboa, Caminho, 1996, 228p.
Programme mis à jour le 08/07/2010 suite à la parution du Bulletin officiel spécial n°7, qui contient l'intégralité des programmes des concours CAPES et AGREG pour la session 2011.
Programme mis à jour le 08/07/2010 suite à la parution du Bulletin officiel spécial n°7, qui contient l'intégralité des programmes des concours CAPES et AGREG pour la session 2011.
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